キャリア・メジャー（職業領域）ベースの教育体制

キャリア・メジャーとは、「1990年代以降、総合制高校において一般的となっている職業領域のことである。キャリア・エリア、キャリア・パスウェイ、キャリア・アカデミーとも呼ばれる。従来の職種に対応した職業能力形成を行うコースや学科とは異なり、幅広い職業分野となっている。生徒はいずれかのメジャーに所属し、進学か就職かに関わらず、将来の職業を意識しながら、普通教育と専門教育を学習する。日本の総合学科における系列に近いが、自由選択制度を否定して、まとまりのある焦点化された学習を目的としている点で、カリキュラムの編成原理は異なる」

【出典】国民教育文化総合研究所編，市川昭午・池田賢市・佐藤・浩章・本田由紀・吉本圭一（2004）「若年層の雇用問題と職業教育のあり方を考える」『「若年層の雇用問題と職業教育のあり方を考える研究委員会」報告書』p.37,国民教育文化総合研究所
【URL】https://qir.kyushu-u.ac.jp/dspace/bitstream/2324/18904/5/chapter3.pdf

労働政策研究・研修機構における職業指導関連資料

※労働政策研究・研修機構における職業指導関連資料

1. 調査研究報告書№154「学校から職場へ：高卒就職の現状と課題」
2. 調査研究報告書№114「新規高卒労働市場の変化と職業への移行の支援」
3. 調査研究報告書№102「欧米における学校から職業への移行期の指導・援助」
4. 調査研究報告書№89「高卒者の初期キャリア形成と高校教育：初期職業経歴に関する追跡調査結果」
5. 調査研究報告書№62「職業としてのサービス」
6. 調査研究報告書№74「職業と家庭生活に関する全国調査報告書」
7. 調査研究報告書№50「労働時間制度の運用実態＜欧米諸国の比較研究＞」
8. 調査研究報告書№28「高卒3年目のキャリアと意識：初期職業経歴に関する追跡調査（第2回）より」
9. 調査研究報告書№20「高校生の職業生活設計：高校生の進路選択等に関する調査より」
10. 調査研究報告書№4「高卒者の進路選択と職業志向：初期職業経歴に関する追跡調査より」

以下別研究関連メモ。

※労働政策研究・研修機構における次世代育成支援関連資料

1. 調査研究報告書№83「育児休業制度等が雇用管理・就業行動に及ぼす影響に関する調査研究」
2. 調査研究報告書№99「女性の職業・キャリア意識と就業行動に関する研究」
3. 調査研究報告書№157「育児休業制度に関する調査研究報告書：「女性の仕事と家庭生活に関する研究調査」　結果を中心に」

文部科学省による商業高校関係資料・データ

以下、文部科学省による商業高校に関連する答申・資料・データ

1. 専門高校の現状（専門高校に関する諸データ）
2. 理科教育及び産業教育審議会「今後の専門高校における教育の在り方等について（答申）」1998.7.23
3. 高等学校学習指導要領「第3章：専門教育に関する各教科－第3節：商業」1999.3告示
4. 旧高等学校学習学習指導要領（平成元年度改訂）
5. 中央教育審議会 初等中等教育分科会 産業教育専門部会
6. 中央教育審議会「次代を担う自立した青少年の育成に向けて－青少年の意欲を高め，心と体の相伴った成長を促す方策について－（答申）」2007.1.30
7. 中央教育審議会「初等中等教育と高等教育との接続の改善について（答申）」1999.12.16
8. 中央教育審議会「新しい時代を拓く心を育てるために－次世代を育てる心を失う危機－（答申）」1998.6.30
9. 中央教育審議会「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について（第二次答申）」1997.6
10. 中央教育審議会「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について（第一次答申）」1996.7.19
11. 中央教育審議会「新しい時代に対応する教育の諸制度の改革について（答申）」1991.4.19